Praktiske forløb og aktiviteter

Vi kan for eksempel lære matematik ved at opmåle en fodboldsbane, biologi ved at fange vores egne krabber eller fisk og studere havbunden i Isefjorden. Natur og teknologi kan vi lære ved at undersøge, hvordan vand forvandles til sne og lære om vind- og vejrforhold ombord i vores egen sejlbåd.

Folkeskoleloven lægger op til, at skolerne engagerer sig i lokalsamfundet, og det forsøger vi at leve op til ved at henlægge en del af undervisningen til det omkringliggende samfund, hvor det giver mening. Vi tager gruppevis på virksomhedsbesøg og ser på, hvilke jobfunktioner eleverne kan overskue, samt besøger landbrug, naturskoler, museer, statslige institutioner, det lokale bibliotek og m.m.

Vi drager også på lejrskole og på kortere og længere oplevelses- og behandlingsture i både ind- og udland. Alle ture har både et fagligt og socialt formål. En fast tradition er sejlkolonien, hvor eleverne tager af sted gruppevis, og alle ture er inkluderet i prisen.

Skolefaglige forløb knyttes ofte til noget håndgribeligt. Når vi arbejder med klimaforandringer, kan det for eksempel knyttes til et besøg på DMI, og et besøg i en bank kan være udgangspunktet for at arbejde med valuta, renter, budget og lån. Vi har også mulighed for at kombinere undervisningen med værkstedsundervisning, hvor eleverne lærer gennem praktiske opgaver.