En-til-en-projekter

Fjordskolen har mulighed for at etablere en-til-en-forløb, når dette vurderes nødvendigt.

Hvis der modtages henvendelse vedrørende en elev, som er i så lav trivsel, at hverken indlæring, personlig udvikling eller socialisering kan finde sted i samvær med jævnaldrende, kan der iværksættes et individuelt forløb. Disse forløb tilrettelægges i særlige rammer, hvor eleven kan tilbydes den fornødne ro og opmærksomhed med henblik på at understøtte en positiv udvikling.

Et en-til-en-forløb kan iværksættes ved skolestart, men også i løbet af elevens skolegang, hvis barnets trivsel eller andre omstændigheder gør det relevant. Dette kan eksempelvis være i forbindelse med alvorlig mistrivsel, sociale konflikter, akutte livsomstændigheder i familien, behov for intensiv støtte i en periode eller andre forhold, som midlertidigt udfordrer barnets evne til at indgå i et fællesskab.

En-til-en-forløb aftales som udgangspunkt for perioder af tre måneder ad gangen. Forud for opstart foretages altid en tværfaglig vurdering, og både sagsbehandler, PPR og forældre inddrages i beslutningsprocessen. Forløbet følges tæt gennem hyppige evalueringsmøder, hvor progression og behov for eventuelle justeringer vurderes.

Det skal bemærkes, at etablering af et en-til-en-forløb medfører en merbetaling for den visiterende kommune, da der er tale om en særlig indsats med øgede ressourcer.